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上篇     教导孩子怎样认字

现代孩子启蒙得早，大约到三岁时，已具备认字的条件了。这时候，父母可以随机引导孩子， 教导他认字。通常，和孩子生活相关的字，孩子 由于接触频繁，较容易认得。父母一定要记住: 对孩子来说，意思抽象的字很难记忆。

孩子早上一睁开眼，就要喝牛奶、吃面包， 那么妈妈可从早餐的内容教起。喝牛奶时，拿出 牛奶的图，指导他认念“牛奶”这两个字，然后 每天买一两样不同的食物，教他们认读蛋、饼干、 麦片等字，一边是实物，一边是图片和文字，然后依照固体、液体分开放，这样分类指导，可增 进他长大后分析、推理的能力。

和孩子玩游戏时，要注意一边说，一边做， 然后一边让孩子认字。当爸爸妈妈示范动作时， 孩子是通过眼睛来学习的，而家长嘴里进行说明， 是在同时训练孩子听的能力。幼儿虽然还不会说话，但已能了解大人要告诉他的内容，所以，对他来说，认读汉字是训练脑力的良方。

孩子认字时，应给他一些不同的认知顺序，这样有助于他的理解能力。首先，我们让他们认日常物品的字，然后加上大、中、小、上、下等形容词，让他们熟 知形容事物的字眼，接着再学动态的字，等他的认知到五六岁时， 就可以看简单的读物了。

当孩子能认字以后，家长就应该教他们分类了。水果类如菠萝、 香蕉、苹果，颜色类如红色、黄色、绿色，物品类如杯子、盘子、 椅子。这些都学会了以后，我们可以对孩子说：“这是杨桃。”然后 反问孩子：“这是什么？”让孩子认读，而后再问：“杨桃在哪里?” 要孩子指认出杨桃的图片。这样有助于提升孩子的辨别和组织的 能力。

孩子认字的最佳时机是幼儿时期，如果任由这段时间空白，以后在语文的发展上将大受阻碍。所以，在幼儿阶段，父母亲必须抽空陪伴孩子认读汉字，这样才能让孩子不输在起跑线上。

下篇    把汉字写好的方法

我常看见孩子因为字写不完、写不正确而被责备，心里很清楚这个孩子的问题就在于：不知道怎样写字，才能把字写得既正确又漂亮。

有一次，我辅导一位因写字太慢而让老师头疼的孩子。我带他到校园的鱼池边，指着鱼对他说：“你看，鱼多快乐啊！它不必写字，也不会被 老师批评，不像我们，字写不完就被责骂。”他点了点头，表示赞同。我接着说：“你想不想把字写得又快又好？让老师教你好不好?”他又点了点头，表示愿意。

我学欧阳修的母亲，拿起一小截竹子，握着他的小手，一笔一划地在地上画了起来。一边画 一边说：“其实，写字不必太用力，只要轻轻的写，写得让老师看得见就好了。你看！就是这么轻松!”他跟着我在地上写了几个字，然后带着我的祝福回到班上去。过了三天，他的老师跑来找 我，对我说：“江老师，你到底是用什么方法教他的？他现在都可以如期完成功课了耶!”

把字写得又快又好的方法，其实不难，找到孩子为什么写得慢的原因就对了。有些孩子刚学会写字，又不会控制力气，所以拿着一支笔在纸上用力地写，结果 每个字都力透纸背，却因此速度慢写不完。有经验的老师、父母， 会握着孩子的手，让他感觉怎样运笔才顺手，怎样用力才正确。

要孩子写得又快又好，一定要教他用笔的诀窍，只要他用对了方法，就口头上夸奖他，增进他写字的信心，相信孩子一定不会逃避写功课的。

(此知识点由师出教育整理)

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